Otwiera się w nowej karcie

Młodzież · Fundacja Usuwanie Hejtu

Szkolenia i warsztaty

Przyjeżdżamy do szkół i prowadzimy warsztaty o hejcie w sieci - bez straszenia, bez kazań i bez mówienia, żebyście mniej siedzieli w telefonie. Warsztat trwa cztery godziny i jest płatny. Płaci szkoła, gmina, instytucja, rada rodziców, rodzice albo firma, nigdy uczeń.

Możesz samodzielnie zgłosić swoją szkołę. Nie musisz być nauczycielem ani niczego załatwiać.

3 000 zł
netto za 4-godzinny warsztat dla jednej klasy
4 h
tyle trwa warsztat z jedną klasą
0
kazań o tym, żebyście odłożyli telefon
222 900 142
nasza infolinia

Bez owijania

Jak to jest z pieniędzmi

Powiemy to prosto, bo nie lubimy, gdy ktoś udaje. Warsztaty są płatne i mają stałe ceny z cennika Fundacji. Dzięki temu od razu wiadomo, ile kosztują, i nikt nie czeka miesiącami na odpowiedź.

Warsztat dla jednej klasy trwa cztery godziny i kosztuje 3 000 zł netto. Wersja online dla klas 7-8 i szkół ponadpodstawowych trwa dwie godziny, kończy się imiennym certyfikatem dla każdego uczestnika i kosztuje 1 900 zł netto. Cały dzień w szkole, czyli dwa warsztaty dla dwóch klas i spotkanie dla nauczycieli albo rodziców, kosztuje 9 500 zł netto. Wszystkie ceny są w cenniku dla szkół i organizacji.

Za warsztat płaci ten, kto go zamawia: szkoła, organ prowadzący, instytucja (na przykład biblioteka, dom kultury albo klub sportowy), rada rodziców, rodzice albo firma, która chce wesprzeć szkołę w swojej okolicy. Nigdy uczeń.

Przy zgłoszeniu od razu podajemy cenę i termin na piśmie. Jeśli zgłoszenie przyszło od Ciebie, porozmawiamy ze szkołą, a o tym, kto pokryje koszt, zdecydują dorośli. Ty nie musisz niczego załatwiać ani za nic płacić.

  • 01
    Stała cena z cennika. Bez ukrytych kosztów i bez cen zależnych od tego, kto pyta.
  • 02
    Cena i termin na piśmie. Od razu przy zgłoszeniu, zanim ktokolwiek się zdecyduje.
  • 03
    Płaci szkoła, gmina, instytucja, rodzice albo firma. Nigdy uczeń.
  • 04
    Kolejność zgłoszeń. Im wcześniej, tym łatwiej o dogodny termin.
  • 05
    Pieniądze z warsztatów wracają do dzieci. Finansują infolinię i pierwszą rozmowę ze specjalistą, która dla dziecka jest bez opłat.

Dlaczego nasze warsztaty wyglądają inaczej

Pewnie zdarzyła Ci się już jakaś prelekcja o internecie. Ktoś przyjechał, pokazał slajdy, powiedział, żeby nie podawać nikomu hasła i że internet nie zapomina. Wszyscy siedzieli w telefonach, a po czterdziestu pięciu minutach nikt nie pamiętał ani jednego zdania.

My robimy to inaczej i mówimy o tym od razu, żeby nikt nie liczył na spokojne przespanie lekcji.

Nie straszymy. Nie pokazujemy zdjęć ofiar, nie opowiadamy historii o tym, jak ktoś skończył, i nie robimy z internetu potwora. Straszenie działa przez jeden dzień, a potem przestaje działać zupełnie.

Nie mówimy, żebyście mniej siedzieli w telefonie. To rada z gatunku tych, których nikt nigdy nie posłuchał, a przy okazji zamyka rozmowę, zanim się zacznie.

Nie moralizujemy. Nikt nie usłyszy, że sam się prosił, że nie należało czegoś wysyłać ani że to przez te media społecznościowe. Mówimy o tym, co realnie zrobić, gdy już się dzieje.

Zakres

O czym mówimy na warsztacie

Osiem rzeczy, które są konkretne i przydają się jeszcze tego samego dnia.

Co robić w pierwszej godzinie

Gdy coś o Tobie pojawi się w sieci. Co zrobić od razu, a czego nie robić w żadnym wypadku.

Jak zabezpieczyć dowody

Zrzuty, nagrania ekranu, linki. Konkretnie, na telefonie, w dwie minuty.

Dlaczego odpowiadanie szkodzi

Jak działają zasięgi i dlaczego obrona w komentarzach pogarsza sprawę.

Jak zgłaszać, żeby zadziałało

Różnica między zgłoszeniem, które przechodzi, a takim, które zostaje odrzucone.

Szantaż i intymne zdjęcia

Najważniejsza część. Co zrobić, gdy ktoś grozi, i dlaczego nigdy nie płacić.

Anonimowość i jej granice

Ile naprawdę zostaje po człowieku w sieci i co da się ustalić.

Jak powiedzieć dorosłemu

Najtrudniejsza rzecz. Ćwiczymy to konkretnie, ze zdaniami do użycia.

Co, gdy dzieje się to komuś innemu

Jak zareagować, nie zostając kolejną osobą w tłumie.

✦Zakres dopasowujemy do wieku i do tego, co realnie dzieje się w szkole. Jeśli macie za sobą konkretną sytuację, powiedzcie o tym przy zgłoszeniu - nie będziemy o niej mówić na forum ani nikogo wskazywać, ale ułożymy warsztat tak, żeby dotyczył tego, co się naprawdę dzieje.

Format

Jak to wygląda w praktyce

Cztery godziny z jedną klasą, z dwiema krótkimi przerwami. Bez slajdów czytanych na głos i bez siedzenia w ciszy.

Pracujemy z jedną klasą naraz, maksymalnie trzydzieści osób. Przy większych grupach robi się prelekcja, a prelekcje nie działają - ludzie nie zadają pytań przy dwustu osobach na sali gimnastycznej.

Prowadzimy to jako rozmowę na konkretnych przypadkach: co się stało, co można było zrobić, co zrobić teraz. Pod koniec każdy wie, co ma zrobić w pierwszej godzinie, gdy coś się wydarzy - jemu albo komuś z klasy.

Zostawiamy też numer i mówimy wprost, że można dzwonić. Część osób odzywa się później, czasem po kilku tygodniach, i to jest właściwie najważniejszy efekt takiego spotkania.

Na koniec zostaje dwadzieścia minut na pytania. Zwykle najciekawsze pojawiają się dopiero wtedy, gdy nauczyciel wyjdzie z sali - i tak też to zwykle organizujemy.

  • Warsztat trwa cztery godziny.
    To czas na pracę z jedną klasą, z dwiema krótkimi przerwami.
  • W grupie uczestniczy maksymalnie 30 osób.
    Nie prowadzimy tych zajęć w formie apelu dla całej szkoły.
  • Pracujemy na konkretnych sytuacjach i przykładach.
    Zamiast definicji pokazujemy, jak reagować w realnych sprawach.
  • Nie czytamy uczniom slajdów ani gotowych formułek.
    To ma być rozmowa i wspólna praca, a nie szkolny wykład.
  • Na pytania przeznaczamy osobny kwadrans.
    Najlepiej, jeśli uczniowie mogą porozmawiać swobodnie.
  • Każdy uczestnik dostaje numer do późniejszego kontaktu.
    Można z niego skorzystać także długo po zakończeniu spotkania.
  • Klasa otrzymuje krótkie materiały do zachowania.
    Są przygotowane tak, żeby można było mieć je w telefonie.
  • Dla kadry możemy przygotować osobne spotkanie.
    Zakres ustalamy zależnie od potrzeb i sytuacji szkoły.

Programy

Trzy programy, bo trzynastolatek i osiemnastolatek mają inne problemy

Ten sam warsztat dla wszystkich roczników nie działa. Młodsi potrzebują innych rzeczy niż maturzyści i pytają o coś zupełnie innego.

Klasy 4-6

Pierwszy telefon, pierwsze grupy

To wiek, w którym pojawia się własne konto, grupa klasowa i pierwsze sytuacje, których nikt wcześniej nie tłumaczył. Rozmawiamy o tym, co zrobić, gdy w grupie zaczyna się nabijanie, kiedy screen z rozmowy trafia dalej i dlaczego wysłanie komuś zdjęcia nie kończy się na tej jednej osobie.

Dużo miejsca poświęcamy jednej rzeczy: powiedzeniu o tym dorosłemu. W tym wieku to działa najlepiej i najczęściej rozwiązuje sprawę, zanim urośnie.

Szkolenia z katalogu dla tego wieku

Klasy 7-8

Najtrudniejszy rocznik

Statystycznie tu dzieje się najwięcej i tu przychodzi do nas najwięcej zgłoszeń. Grupy klasowe, konta typu „spotted", zdjęcia wysyłane w zaufaniu, pierwsze próby szantażu i pierwsze sytuacje, o których nikt nie mówi w domu.

Mówimy konkretnie i bez owijania, bo w tym wieku ogólniki nie przechodzą. Najważniejszy blok dotyczy szantażu i intymnych zdjęć - co robić, czego nie robić i dlaczego płacenie nigdy niczego nie kończy.

Szkolenia z katalogu dla tego wieku

Szkoła średnia

Ślad, który zostaje

Starsi wiedzą już, jak działa internet, więc nie tłumaczymy podstaw. Rozmawiamy o rzeczach, które zaczynają mieć znaczenie: co wychodzi w wyszukiwarce na ich nazwisko, jak wygląda ich ślad w sieci z perspektywy rekrutera albo uczelni i co da się z tym zrobić.

Drugi wątek to odpowiedzialność. Że wrzucenie czyjegoś zdjęcia albo dołączenie do fali nie jest niewinne i bywa sprawą, która kończy się poza szkołą.

Szkolenia z katalogu dla tego wieku

Program dobieramy po rozmowie ze szkołą. Każdy temat z listy ma własną podstronę z planem zajęć i cenami. Jeśli w placówce miała ostatnio miejsce konkretna sytuacja, układamy zakres tak, żeby dotyczył tego, co realnie się dzieje, bez wracania do zdarzenia i bez wskazywania kogokolwiek.

Katalog

Z czego składamy warsztat

Dwadzieścia cztery bloki tematyczne. Na jeden czterogodzinny warsztat wchodzi kilka z nich, dobranych do wieku i do tego, co dzieje się w szkole.

Pierwsza godzina

Co zrobić natychmiast, gdy coś się o Tobie pojawi, i czego nie robić w żadnym wypadku.

Zabezpieczanie dowodów

Zrzuty, nagrania ekranu, linki i daty. Ćwiczone na telefonie, nie opowiadane.

Dlaczego reakcja szkodzi

Jak działają zasięgi i dlaczego obrona w komentarzach podbija to, co Cię krzywdzi.

Skuteczne zgłoszenia

Czym różni się zgłoszenie, które przechodzi, od takiego, które wraca odrzucone.

Szantaż i sekstorcja

Najważniejszy blok. Dlaczego nigdy nie płacić i co zrobić w pierwszych minutach.

Intymne zdjęcia

Co się dzieje, gdy trafią dalej, i dlaczego wina nigdy nie leży po stronie osoby ze zdjęcia.

Anonimowość i jej granice

Ile naprawdę zostaje po człowieku w sieci i co da się ustalić w postępowaniu.

Jak powiedzieć dorosłemu

Konkretne zdania do użycia. Najtrudniejsza rzecz i najczęściej ćwiczona.

Gdy dzieje się to komuś innemu

Jak zareagować, nie zostając kolejną osobą w tłumie i nie ściągając tego na siebie.

Grupy klasowe

Co robić, gdy nabijanie zaczyna się w miejscu, z którego nie da się wyjść.

Konta „spotted"

Jak powstają, kto za nimi stoi i co da się z nimi zrobić.

Fałszywe konta

Gdy ktoś podszywa się pod Ciebie i pisze w Twoim imieniu.

Przerobione zdjęcia

Także te robione programami. Dlaczego to nadal jest sprawa, mimo że „nieprawdziwe".

Nagrywanie w szkole

Filmy z lekcji i przerw. Kiedy przestaje to być żartem.

Ślad w wyszukiwarce

Co widać na Twoje imię i nazwisko i jak to sprawdzić w minutę.

Stare wpisy

Wpisy sprzed trzech lat i co z nimi zrobić, zanim zrobi to ktoś inny.

Ustawienia prywatności

Pięć rzeczy do zmiany od razu, na każdej platformie osobno.

Fale i zmasowane ataki

Co się dzieje, gdy pisze do Ciebie naraz kilkaset osób, i jak to wygasić.

Odpowiedzialność

Czym grozi wrzucenie cudzego zdjęcia i kiedy sprawa wychodzi poza szkołę.

Rola świadka

Dlaczego milczenie klasy jest częścią problemu i co da się zrobić bez bohaterstwa.

Kontakt z obcymi

Jak wyglądają pierwsze wiadomości od kogoś, kto ma zły zamiar.

Gry i komunikatory

Miejsca, o których rzadko się mówi, a dzieje się w nich sporo.

Gdzie szukać pomocy

Numery, punkty zgłoszeń i to, kto co realnie może zrobić.

Co po zgłoszeniu

Ile to trwa, jak wygląda i dlaczego czasem trzeba ponawiać.

Warianty

Sześć form spotkania

Od jednej klasy po cały dzień w szkole. Każdy wariant można łączyć z pozostałymi w tym samym terminie. Ceny netto z cennika dla szkół i organizacji, dojazd liczony osobno.

01

Warsztat dla klasy

Podstawowa forma. Cztery godziny, jedna klasa, maksymalnie trzydzieści osób, czas na pytania na koniec. 3 000 zł netto. Krótsza wersja online dla klas 7-8 i szkół ponadpodstawowych: dwie godziny na żywo i imienny certyfikat dla każdego uczestnika, 1 900 zł netto.

02

Dzień profilaktyki

Dwa 4-godzinne warsztaty dla dwóch klas w jednym dniu i spotkanie dla nauczycieli albo rodziców po lekcjach. Najczęściej wybierany wariant przy większych szkołach. 9 500 zł netto.

03

Spotkanie z kadrą

Dla nauczycieli, wychowawców i pedagoga. Procedury, reagowanie na zgłoszenie ucznia i to, czego nie robić w pierwszej reakcji. 3 h po lekcjach: 4 800 zł netto, pełne 6 h: 8 000 zł netto, 2 h online z certyfikatem: 2 900 zł netto.

04

Spotkanie dla rodziców

Zwykle wieczorem, przy okazji zebrania. O tym, jak rozmawiać z dzieckiem i dlaczego zabranie telefonu jest najgorszą możliwą reakcją. 2 h, w auli albo online: 3 500 zł netto.

05

Cykl przez rok

Trzy szkolenia z różnymi tematami rozłożone na rok szkolny, z tym samym rocznikiem. Daje najwięcej, bo uczniowie wracają z realnymi sprawami między spotkaniami. Trzy razy 6 h: 21 000 zł netto.

06

Dzień psychologa w szkole

Psycholog Fundacji zostaje w szkole i rozmawia z uczniami pojedynczo, do ośmiu osób w ciągu dnia, a pedagog dostaje informację zwrotną. Tu zgłasza się najwięcej realnych spraw. 2 800 zł netto.

Grupy nie są mieszane. Uczniowie, kadra i rodzice mają zupełnie inne pytania, a przy dorosłych na sali młodzież przestaje pytać o rzeczy, które są najważniejsze.

Po warsztacie

Co zostaje w szkole

Jednorazowe spotkanie, po którym nic nie zostaje, jest wydatkiem, a nie zmianą. Dlatego zostawiamy rzeczy, które działają jeszcze długo po naszym wyjeździe.

Numer i otwarta ścieżka. Każdy uczestnik dostaje numer, pod który może zadzwonić, i wie, że nie musi tłumaczyć się, dlaczego dzwoni pół roku później. Sporo osób odzywa się właśnie wtedy.

Krótkie materiały do telefonu. Nie broszury, których nikt nie czyta, tylko jedna karta z tym, co robić w pierwszej godzinie, i komplet numerów zaufania z opisem, do czego służą.

Rozmowy pojedyncze na miejscu. Jeśli szkoła zamówi dzień psychologa, zostajemy i rozmawiamy z uczniami pojedynczo. To zwykle moment, w którym wychodzą sprawy, o których nikt wcześniej nie wiedział.

Podsumowanie dla dyrekcji. Bez nazwisk i bez treści rozmów - tylko obraz tego, co w tej szkole realnie się dzieje i na co warto zwrócić uwagę. To bywa dla dyrekcji najbardziej wartościowa część całego dnia.

  • Każdy uczestnik otrzymuje numer bez terminu ważności.
    Można z niego korzystać także długo po warsztacie.
  • Uczniowie dostają kartę dotyczącą pierwszej godziny.
    To krótki materiał, który można zachować bezpośrednio w telefonie.
  • Przekazujemy też zestaw najważniejszych numerów wsparcia.
    Przy każdym wyjaśniamy, kiedy i w jakiej sprawie warto dzwonić.
  • Możliwy jest dzień rozmów indywidualnych z psychologiem.
    Takie rozmowy organizujemy osobno, jeśli szkoła je zamówi.
  • Dyrekcja może otrzymać krótkie podsumowanie spotkania.
    Nie zawiera ono nazwisk ani treści prywatnych rozmów.
  • Pedagog otrzymuje kontakt do wykorzystania przy konkretnej sprawie.
    Dzięki temu może wrócić do nas, gdy pojawi się realny problem.
  • Zgłoszenia z danej szkoły mogą otrzymać priorytet przez rok.
    Dotyczy to sytuacji, które pojawią się po przeprowadzonym warsztacie.
  • Do szkoły możemy wrócić z kolejnym rocznikiem lub cyklem.
    Forma dalszej współpracy zależy od potrzeb placówki.

Organizacja

Czego potrzebujemy i jak to ustawić

Im mniej rzeczy do przygotowania, tym większa szansa, że warsztat dojdzie do skutku. Dlatego lista jest krótka.

Sala. Zwykła sala lekcyjna z krzesłami dla jednej klasy w zupełności wystarczy. Nie potrzebujemy auli ani sali gimnastycznej, a przy dużych przestrzeniach warsztat traci połowę skuteczności.

Czas. Cztery godziny z jedną klasą, najlepiej od rana, a nie na ostatnich lekcjach w piątek. Rzutnik jest opcjonalny, bo prawie z niego nie korzystamy.

Informacja od szkoły. Czy w placówce miała ostatnio miejsce konkretna sytuacja i czy jest coś, o czym powinniśmy wiedzieć przed wejściem do klasy. To zostaje między nami a osobą, która zgłasza.

Termin. Ustalamy go przy zgłoszeniu. Podajemy realny termin i cenę od razu, zamiast obiecywać coś, czego nie dowieziemy.

  • Wystarczy zwykła sala lekcyjna dla jednej klasy.
    Nie potrzebujemy auli ani dużej sali gimnastycznej.
  • Najlepiej zaplanować warsztat od rana.
    Cztery godziny z dwiema krótkimi przerwami mieszczą się w pięciu lekcjach.
  • Rzutnik może być dostępny, ale nie jest konieczny.
    Podczas warsztatu korzystamy z niego jedynie w niewielkim zakresie.
  • Potrzebujemy jednej osoby kontaktowej ze strony szkoły.
    Może to być wychowawca, pedagog albo inna wskazana osoba.
  • Informacje o sytuacji w szkole traktujemy poufnie.
    Nie przekazujemy ich dalej poza ustalonym zakresem.
  • Na sam warsztat nie potrzebujemy zgód rodziców.
    To zajęcia edukacyjne, a nie badanie prowadzone na uczniach.
  • Termin ustalamy od razu na realną dostępną datę.
    Może być odległy, ale od początku wiadomo, kiedy odbędzie się spotkanie.
  • Odwołanie do 7 dni przed terminem jest bez kosztów.
    Jedną zmianę terminu robimy bez kosztów, przy późniejszym odwołaniu obowiązują zasady z cennika.

Ważne

Możesz samodzielnie zgłosić swoją szkołę

Nie musisz być nauczycielem, dyrektorem ani nikim ważnym. Jeśli uważasz, że u Was przydałby się taki warsztat, po prostu napisz albo zadzwoń.

Dalej robimy to my. Kontaktujemy się ze szkołą, tłumaczymy, o co chodzi, i ustalamy termin. Nie musisz nikogo do niczego przekonywać ani chodzić do sekretariatu.

Jeśli nie chcesz, żeby ktoś wiedział, że zgłoszenie poszło od Ciebie - powiedz nam o tym, a nie powiemy. Kontaktujemy się wtedy ze szkołą tak, jak z każdą inną, bez wskazywania, skąd wziął się pomysł.

Działa to też przez samorząd uczniowski i przez wychowawcę, jeśli macie takiego, z którym da się rozmawiać. Ale nie jest to konieczne. Jedna wiadomość od jednej osoby wystarczy, żebyśmy się odezwali.

Zgłoś swoją szkołę
  • Do pierwszego zgłoszenia wystarczy nazwa szkoły i miasto.
    Pozostałe informacje możemy ustalić już we własnym zakresie.
  • Nie trzeba wcześniej uzyskiwać niczyjej zgody.
    Samo zgłoszenie nie oznacza żadnego zobowiązania szkoły.
  • Przy pierwszym kontakcie możesz zachować anonimowość.
    Wystarczy powiedzieć, że nie chcesz podawać swoich danych.
  • Nie kontaktujemy wychowawcy bez wcześniejszego ustalenia.
    Robimy to tylko wtedy, gdy wspólnie uzgodnimy taki krok.
  • Samorząd uczniowski może pomóc w rozpoczęciu rozmowy.
    Nie jest jednak jedyną drogą do zgłoszenia potrzeby warsztatu.
  • Rada rodziców często pomaga znaleźć środki na spotkanie.
    Może zamówić warsztat sama albo dołożyć się do zamówienia szkoły.
  • Wiek osoby zgłaszającej nie ma tutaj znaczenia.
    Każde zgłoszenie traktujemy tak samo poważnie.
  • Odpowiadamy również przy bardzo odległych terminach.
    Kontakt wraca do Ciebie nawet wtedy, gdy spotkanie będzie później.

Dla nauczyciela, pedagoga albo dyrekcji

Ta część jest dla dorosłego, który to organizuje, więc krótko i konkretnie.

Czego potrzebujemy: sala z krzesłami dla jednej klasy, cztery godziny z jedną klasą i informacja, czy w szkole miała ostatnio miejsce jakaś konkretna sytuacja. Rzutnik jest opcjonalny, bo prawie z niego nie korzystamy.

Czego nie robimy: nie prowadzimy zajęć dla całego rocznika naraz, nie wskazujemy uczniów, nie relacjonujemy potem treści rozmów i nie zastępujemy interwencji w konkretnej sprawie. Jeśli w szkole trwa realny problem, jest to osobna rozmowa i osobny tryb.

Rozliczenie: warsztat 4 h dla jednej klasy kosztuje 3 000 zł netto, szkolenie online 2 h z certyfikatem dla klasy 1 900 zł netto, dzień profilaktyki 9 500 zł netto, szkolenie dla kadry 8 000 zł netto za 6 godzin, 4 800 zł netto za 3 godziny po lekcjach albo 2 900 zł netto za 2 godziny online z certyfikatem. Dojazd liczymy według stawek z cennika. Płaci szkoła, organ prowadzący, instytucja, rada rodziców, rodzice albo firma. Szkoły i instytucje płacą przelewem 14 dni po fakturze, a przy pierwszym zamówieniu wpłacają zaliczkę 50%; rodzice i firmy płacą według zasad ze swoich cenników. Szczegóły: cennik dla szkół i organizacji.

Zgłoszenia od uczniów traktujemy poważnie i kontaktujemy się z placówką sami. Jeśli uczeń poprosił o dyskrecję, nie ujawniamy, kto zgłosił.

Pytania

To, o co pytacie najczęściej

Krótko i bez owijania.

Warsztat dla jednej klasy trwa cztery godziny i kosztuje 3 000 zł netto. Wersja online dla klas 7-8 i szkół ponadpodstawowych trwa dwie godziny, kończy się imiennym certyfikatem dla każdego uczestnika i kosztuje 1 900 zł netto. Dzień profilaktyki, czyli dwa warsztaty i spotkanie dla nauczycieli albo rodziców, kosztuje 9 500 zł netto. Wszystkie warsztaty są płatne według cennika, a cenę i termin podajemy na piśmie od razu przy zgłoszeniu.

Ten, kto go zamawia: szkoła, gmina, instytucja, rada rodziców, rodzice albo firma. Uczeń nigdy nie płaci i nie zbieramy pieniędzy od uczniów. Jeśli zgłosisz szkołę samodzielnie, o kosztach rozmawiamy z dorosłymi, nie z Tobą.

Tak i robi tak sporo osób. Wystarczy nazwa szkoły i miasto, a resztą zajmiemy się my - to my kontaktujemy się z placówką i tłumaczymy, o co chodzi. Nie musisz nikogo przekonywać ani chodzić do sekretariatu.

Tylko jeśli tego chcesz. Napisz nam, że wolisz zachować anonimowość, a skontaktujemy się z placówką tak, jak z każdą inną, bez wskazywania, skąd wziął się pomysł.

Nie. To rada, której nikt nigdy nie posłuchał, a przy okazji zamyka rozmowę, zanim się zacznie. Nie straszymy, nie moralizujemy i nie robimy z internetu potwora. Mówimy o tym, co realnie zrobić, gdy coś już się dzieje.

Jedna klasa, maksymalnie trzydzieści osób. Przy większych grupach robi się prelekcja, a prelekcje nie działają - nikt nie zadaje pytań przy dwustu osobach na sali gimnastycznej. Jeśli szkoła chce objąć cały rocznik, robimy kilka spotkań.

Cztery godziny z jedną klasą, z dwiema krótkimi przerwami i czasem na pytania na koniec. Najciekawsze pytania pojawiają się zwykle dopiero wtedy, gdy nauczyciel wyjdzie z sali, więc zwykle tak to organizujemy.

Nie i nie wskazujemy nikogo. Powiedzcie nam o niej przy zgłoszeniu, a ułożymy warsztat tak, żeby dotyczył tego, co realnie się dzieje - bez wracania do zdarzenia i bez wymieniania kogokolwiek. Jeśli sprawa nadal trwa, to osobny tryb i osobna rozmowa.

Nie czekaj. Zadzwoń pod 222 900 142 albo skorzystaj z konsultacji ze specjalistą. Pierwsza rozmowa jest bez opłat i nie ma nic wspólnego z tym, czy Twoja szkoła zamówiła warsztat.

Nie i to jest ważne, bo trzynastolatek i maturzysta mają zupełnie inne problemy. Mamy trzy programy: dla klas 4-6 o pierwszym telefonie i grupach klasowych, dla klas 7-8 o szantażu i zdjęciach, oraz dla szkół średnich o śladzie w wyszukiwarce i odpowiedzialności. Zakres składamy z katalogu dwudziestu czterech bloków, dobierając kilka na jeden warsztat.

Tak. Dzień profilaktyki to dwa 4-godzinne warsztaty dla dwóch klas i spotkanie dla nauczycieli albo rodziców po lekcjach, za 9 500 zł netto. Przy szkoleniach 6-godzinnych każda kolejna grupa tego samego dnia jest tańsza (druga 6 000 zł netto, trzecia i każda następna 5 000 zł netto), a całą szkołę można objąć w ramach tygodnia bez hejtu (5 dni, do 10 warsztatów 4-godzinnych, 38 000 zł netto).

Tak. Rodzice mogą zamówić warsztat dla klasy, drużyny albo grupy dzieci, a firma może ufundować warsztat szkole w swojej okolicy albo zorganizować go dla dzieci pracowników. Program jest ten sam, a ceny są w cennikach dla rodziców i dla firm.

Numer, pod który każdy uczestnik może zadzwonić także długo po warsztacie - pierwsze 15 minut rozmowy telefonicznej i pierwsza rozmowa nastolatka ze specjalistą są bez opłat. Do tego krótka karta z tym, co robić w pierwszej godzinie, i komplet numerów zaufania z opisem. Jeśli szkoła zamówi dzień psychologa, zostajemy na rozmowy pojedyncze - wtedy wychodzi najwięcej realnych spraw. Dyrekcja dostaje podsumowanie bez nazwisk i bez treści rozmów.

Tak, to osobne spotkania i można je połączyć z warsztatami dla klas w tym samym dniu. Kadra i rodzice mają zupełnie inne pytania niż uczniowie, więc nie mieszamy tych grup.

Zobacz też

Inne rzeczy, które mogą Ci się przydać

Napisane tak samo, bez straszenia i bez kazań.

Konsultacje ze specjalistą

Pierwsza rozmowa bez opłat, od razu i bez warunków.

Zobacz

Cyberprzemoc

Co to jest i co realnie możesz zrobić.

Zobacz

Zabezpieczanie dowodów

Jak zrobić to dobrze, krok po kroku.

Zobacz

Szantaż i sekstorcja

Gdy ktoś grozi, że coś wyśle.

Zobacz

Na koniec

Jedna wiadomość od jednej osoby wystarczy

Nie musisz nikogo przekonywać ani niczego załatwiać. Napisz nazwę szkoły i miasto, a resztą zajmiemy się my.